■ 之前有一個迷思…
覺得開場就要講重點，前面鋪陳都是多的，但這堂課讓我改觀，現在我認為有好開頭才是好文章。
記得高中導師教的是數學，上課前幾分鐘，總為我們準備一個冷笑話，當時不曉得導師的用意，幾次導師不在，代課老師來上課，印象中只問了我們上課進度，就開始教了起來，上課不僅無聊吸收效果也不好，導師回來還要幫我們複習一遍。
現在想想，兩者的差別或許就在於上課前的開場力。導師的冷笑話熱開了大家的上課氣氛，相反的，代課老師一板一眼的上課方式，失去了與學生的連結，學習效果大打折。
現在我自己成為寫作者，某種程度也是一位分享好東西的「導師」，我可不想讓文章死氣沉沉，沒人想看，得好好來學學這堂開場力。
■ 好開場必備的基本條件
引導閱讀是好開場的基本條件之一，開場最終目的是要引導讀者目光，進入深入閱讀。
不過要能有效引導，有兩個小條件也得一併達成：一是持續吸引讀者注意力，延續標題帶來的情緒波動，二是明白寫出文章要解決什麼問題，讓讀者有心理準備，最後才是引導閱讀。
1. 延續標題帶給讀者的情緒波動，吸引注意力
當讀者被標題吸引進來之後，還是得延續那份期待感、好奇感。如果開場就正經八百的開始長篇大論，這樣的情緒落差很不自然，讀者可能就因此左滑沒興趣，所以必須考量到下標給人的感覺，並在開場承接下來。
2. 明白的說明文章要解決的問題
再來，標題雖然已經明白的寫出具體主題，但只是文章核心的極濃縮版，我們有必要再提供多一點資訊，幫助讀者準備好心情，迎接下後面的好料內容，不必太仔細說明，但要簡潔又充分，協助讀者建構閱讀框架，方便連結後續內容，只要把知識填進框架即可。
3. 引導閱讀
最後作者要負責主導，引導讀者繼續往下看。大部分的開場，只要前面的吸引和主軸說明有做好，讀者的視線自然會一句接著一句看下去，或是我們主動招呼讀者，例如：接下來，教你開場力五 S 元素，帶你寫出好開場。
■ 運用五 S 元素，讓你寫出好開場
作者藉由逆向工程，解析經典文學作品、參照腦中最難忘的場景，歸納出好的開場需要具備五個 S 元素，包含驚奇（Surprise）、懸疑（Suspense）、直白（Straight）、糾結（Struggle）與情境（Situation）。
這五個 S 元素每一個都很好用，開場只要具備其中一個要素，就能稱為好開場。如果學會混搭，開場的效果更是 1 + 1 > 2。
以下我用課後的五個 S 練習，展示這篇文章的五種 S 開場，作為每個 S 的解說案例。
● Struggle 糾結
在情節力（二）提到，一個好的情節分三階段，先有目標，後遇到阻礙，最後是克服困難的心路歷程。在開場力的訓練，我們只需要放大阻礙的部分，心路歷程是開場後的事情，而目標則把它看成文章標題，已經有了，開場不需要特別著墨。
阻礙要呈現的是，文章接下來要解決的問題點，一邊讓讀者融入情節，一邊讓讀者明白主題，同時引發他們的關心、想了解後續發展，以及克服這個困境的方法、細節。
本文開場範例：
我在輸出《精準寫作》每一課前，心情都很興奮，期待能夠把有收穫的地方貼在網路上。但每次下筆前，取而代之的是，不知道如何開場的焦慮和困惑，常常一拖就是好幾個小時，寫了又改，改了又寫，花了太多時間在雕琢開場，寫作顯得很沒有效率，很想要棄寫XD。還好作者懂像我這種人的困擾，把〈開場力〉獨立成一章，要來教我們如何寫出好開場。
解析：
糾結的地方在於我不知道怎麼開場，開場要寫很久。最後三句話引導讀者繼續閱讀下去，看看作者提供了什麼好方法，能解決我的困境。
● Situation 情境
情境開場主打人事時地物的描述，讓讀者有畫面感，把文章要處理的狀況寫出來。和糾結不同的是，情境不刻意去描述人物的情緒、阻礙，只是客觀的描述現象。情境開場相對於糾結，比較沒有情緒起伏，呈現比較明快、客觀理性的寫作風格。
本文開場範例：
記得高中導師是教數學的，上課前幾分鐘，總是為我們準備一個冷笑話，當時不曉得導師的用意，幾次導師不在，是代課老師來上課，印象中，只問了我們上課進度，就開始教了起來，上起課來比較無聊，吸收效果也不太好，通常導師回來還要幫我們複習一遍。
現在想想，兩者的差別或許就在於上課前的開場力。
導師的冷笑話熱開了大家的上課氣氛，相反的，代課老師一板一眼的上課方式，失去了與學生的連結，學習效果大打折。
現在我自己成為寫作者，某種程度也是一位分享好東西的導師，我可不想讓文章死氣沉沉，沒人想看，得好好來學學這堂〈開場力〉。
解析：
透過回憶高中求學的情境，點出開場力的重要性，結尾引導閱讀接下來的心得分享。
● Straight 直白
如同字面，直白就是直接明白的切入重點，用一句話或一段話貫穿文章主軸，沒錯，就是像標題一樣。
本文開場範例：
深刻的道理往往難以直接吞下，一篇好文章需要一個好開場，引導讀者漸進消化。
解析：
讀者的時間寶貴，若能夠具體呈現文章主題，加上一點動詞營造畫面感，有興趣的讀者自然會繼續往下閱讀。
● Suspense / Surprise 懸疑/驚訝
透過一個問號/一個驚嘆號，引起人們的好奇心與關注、想知道到底發生了什麼事？問號背後的答案到底是什麼？
本文開場範例：
為什麼要學開場力？沒有開場力的文章會有什麼結果？什麼是好的開場？我們又該怎麼寫？這就是今天這篇文章要告訴你的。
解析：
透過一連串問號，反面表達這篇文章要提供的乾貨，最後一句引導有興趣的讀者，往下閱讀。
■ 最後，開場力的兩個提醒
第一，運用五 S 元素前，作者提醒我們，這堂課許多開場範例，幾乎都有畫面感。透過五感的描述，以及動詞的運用，驅動開場文字在讀者腦袋活起來，引發讀者的好奇、疑惑，或是共鳴、有感，自然而然地往下瀏覽，達成開場最終目的：引導閱讀。
第二，作者在整本書中一直強調，寫作是先想再寫，開場也是一樣，先對你的內容有完整的了解（主題思考、觀點思考、金字塔結構），再思考如何開場，硬漢小說家卜洛克說：「一個漂亮的開頭，是成功的一半。」但他也說：「開場並不是一切，隨後荒腔走板，讀者還是很快就會失去耐心，離你而去。」
