前一堂課學到了結構力的內功心法，接下來作者要來傳授外顯功夫：金字塔寫作法。
我把金字塔寫作法分三個階段介紹。第一階段簡介金字塔的組成，還有為什麼它有用。第二階段從金字塔縱向角度，舉例基本的寫作應用。最精彩的第三階段，說明作者提供的三種金字塔橫向關係，一樣舉簡單的例子讓你清楚掌握應用場景。
三階段介紹完，你就能明白金字塔寫作法是什麼，該怎麼應用在下一次的寫作。
金字塔的組成：觀點、重點、情節
金字塔寫作法分三層，從上到下分別是觀點、重點與情節。觀點由三個重點支撐，每個重點由情節段落撐起，由上至下依序展開文章的鋪陳。
這個結構鋪陳為什麼有用？因為可以減輕大腦的負擔。想像一下閱讀的慢動作鏡頭，我們得先看懂一個字，再往右看懂一個字，逐步理解文字拼湊出來的句意，將多組句意組織起來，才能明白整段文字的意思，每個步驟對大腦來說都是阻力。相反的，金字塔結構先把觀點送到讀者眼前，接下來才是重點與情節，讀者就不用去猜你到底要說什麼，反而可以順利的看下去。
金字塔的縱向關係：抽象到具體
所以寫作的時候記得金字塔的縱向結構，先從上面的觀點開始寫，再往下說重點和情節。
舉個簡單的例子，像我很喜歡買咖啡豆回來研磨現沖，如果要我介紹最近喝到的好咖啡，開頭就會破題「最近買了一款XXX咖啡豆，泡起來意外的好喝。」好喝就是我的觀點。接下來從色澤美、香氣足和口感佳三個重點往下描述，好比「咖啡萃取出來是漂亮的紅茶色、散發出來的香氣是飽滿的柑橘與檸檬香、一入口是明亮的果酸感，尾韻帶點茶感，放涼了再喝別有一番風味。」用具體的描述來支撐起色、香、味，最後回扣到好喝這件事。
你可能感覺到了，金字塔的縱向關係，就是從頂端的抽象發展到底層的具象。以上面的例子，「好喝」是抽象的觀點。但為什麼覺得好喝？因為「色澤美、香氣足、口感佳」三個重點。那顏色有多美？香氣有多足？口感又有多佳？利用「紅茶、柑橘、檸檬、果酸、茶感」做連結，用常見的事物和日常體驗讓讀者感同身受，用具體的情節撐起好喝的三個重點。
金字塔的橫向關係：時間、空間、混合
金字塔的縱向關係很單純，就是抽象到具體，而橫向關係則有三種形態，分別是時間結構、空間結構和混合結構，學起來可以處理大多數的寫作主題。
時間結構
時間結構的概念很簡單，就是按照時間順序鋪陳文章，例如：「過去、現在、未來」、「開始、過程、結果」、「出生、成長、死亡」，講求前後的因果關係。
時間結構最常應用在故事寫作，好比維基百科的名人頁面，開頭是名人的基本資料，再來是目錄，目錄通常照著生平從早年一路往下展開大綱，接著才依序描述每個階段的情節故事。
這就是金字塔時間結構的體現。開頭的基本資料是金字塔的觀點層次，先讓讀者對名人有基本的認識。接下來目錄大綱是重點層次，將名人的故事從早年切割到後期，讓讀者對名人的經歷有個時間脈絡。最後用故事情節滿足讀者的好奇心。
空間結構
相信你發現到時間結構有個小缺點，就是故事必須看到最後才知道結局，如果你想要一開始就亮重點，抓住讀者的注意力，那該怎麼辦？答案就在空間結構。
空間結構的重點安排不像時間結構追求因果關係，反而強調重點要三強鼎立、各自獨立，讓讀者一看就明瞭，且每個重點缺一不可，否則無法完整呈現觀點。
舉個例子，挑戰高山之前要做好行前準備，有三個重點要準備妥當：行前計畫、裝備和飲食。前陣子新聞報導，有個少年行前計畫沒做好，獨自貿然挑戰3000公尺高山，結果體力不支進退兩難。也有人裝備不齊全，只穿一般運動鞋而滑倒失足。或夏天只帶一瓶水而中暑脫水。行前準備只要忽略其中一項重點，就可能危及生命安全。
例中先拋出「做好登山準備」的觀點，再明白點出「計畫、裝備和飲食」是準備登山行程的三大重點，它們彼此沒有強烈的因果關係，但又缺一不可，為什麼？因為有新聞案例做支撐，讓讀者明白疏忽準備的後果。
空間結構可以把重點一個一個說清楚，既完整又清楚地傳達你的觀點。
混合結構
有沒有一個結構，既可以滿足寫作者說故事的欲望，又不會失去讀者的注意力？有，答案就是先拋重點，再說故事的混合結構。
比如說，我想和大家分享「好習慣飛輪」，沒有長篇大論，只談三個好習慣：健身、飲食和理財，它們看起來各自獨立，沒有因果關係，屬於空間結構。
接著利用時間結構，分享我如何開始接觸健身、尋找教練，中期為了增肌逐漸關注到日常飲食，還來為了吃健康的原形食物伙食費大漲，加上請教練的費用也不便宜，開始涉入理財領域，除了管控生活花費，也漸漸理解投資的重要性。整個故事想帶給讀者一個觀念，就是「一個好習慣能帶起另外一個好習慣，從而建立起好習慣循環」，鼓勵大家第一步可以從健身開始。
利用混合結構，把主題聚焦在三個獨立的好習慣，再用生活經驗把三個好習慣串在一起，讓讀者明白好習慣是可以慢慢養成的，自然而然就會融入生活中，希望用平凡人的故事，激勵讀者跨出第一步，活出好習慣。
金字塔結構是一種表達的結構，先簡單再複雜。寫作表達先拋出觀點，再規劃重點，最後描述情節，別和大腦先複雜再簡單的思考方式搞混囉！
