回顧
這堂課教大家運用思考力培養寫作力。構思寫作的過程就像蓋房子，要有穩固的地基與扎實的結構。
練習一
精準介紹自己：請你想一想，能否用三個特色說明自己的專業，讓普通人快速了解你的專業，主要是解決什麼問題。
我在鋼鐵業工作，生產H型鋼產品，是建築物重要的鋼骨結構，例如：超高樓層的SRC鋼骨；每天工作內容，除了負責解決產線各種異況，也負責主導專案的執行，例如導入機械手臂取代舊有製程。總的來說，我的專業在於鋼鐵業，負責解決生產線大小問題，提高生產力。
練習二
了解自己學習寫作的目的：請想想，你希望透過寫作達到什麼目標？是傳達專業影響力、銷售自己的產品或服務，還是自我探索，或是留下日常生活的紀錄？這樣才能有明確的需求與問題意識，幫助你聚焦每堂課的課後練習。
如同Medium自介說的，我喜歡閱讀，希望透過閱讀自我提升，但隨著閱讀量越多，發現個人能力卻只有小小提升，原本預期量變引發質變的幻想並沒有實現，到底是哪邊出現了問題？
前陣子有人提到，有關學習成長類型的書，近期出版的內容，不分國內外，越來越強調「輸出」的重要性，我自己看到的有樊登「讀懂一本書」、一位日本人寫的「最高學以致用法」、劉奕酉短短半年出的兩本書，「我用模組化簡報，解決99.9%的工作難題」和「高產出的本事」，裡面都提到，要把「輸入」腦袋的東西內化，轉化成個人能力，需要的是學會「輸出」，學會把讀進去的知識，能夠清楚明白地寫給、說給別人秒懂，才算是真正的懂，達到真正的「提升」。
其實心裡面，對學會「輸出」就能「提升」還是存疑，不過什麼都不做、不調整，只想著閱讀量變會產生個人質變，是不切實際的。
我想先學會寫作這個「輸出」技能，把我讀的書在Medium做輸出，以個人的實作經驗，看自己的成長速度滿不滿意。如果不滿意，至少學會了一個技能，而且知道此路不通，再往別條路試試就好；滿意的話，當然最開心的是自己，而且還可以留下文字紀錄，讓遇到相同困擾的人，知道寫作是提高成長速度的解方，皆大歡喜。
