Hi，我是 Roark，和大家分享第四章課程心得。
第四章的核心主軸是，如何利用網路達成高效學習，包含數位閱讀、音頻學習和影音學習的方法步驟。
其中，我對於老師對於音頻學習的觀點很有共鳴，也刺激了我對於音頻學習的另外一種看法，或許音頻學習更適合用來「沈浸式學習」？
鄭老師提到：「音頻學習就像是知識甜點，好吃但不好消化」，這比喻實在太精準。
平常我在使用音頻學習的情境，不是在通勤，就是在備餐、運動或打掃的時候，一邊聽著知識性的 Podcast 節目，讓資訊不停的灌進耳朵。
雖然知識用聽的很輕鬆，不像看書或看影片那麼需要專注力，但是相對有一個缺點，不能隨時停下來思考、筆記、畫圖來消化訊息，因為你當時可能正在開車或煮飯！
所以很常聽到一個精彩的段落，只能默默的把資訊記在心裡，很難留下筆記在未來做利用。
雖然用 Airr 等 Podcast 書籤 APP，確實可以標記精彩的音頻段落，但事後做筆記的功夫太花時間，對我來說不太適用。
我後來改變心態，不把 Podcast 當作知識攝取的來源，而是把 Podcast 定位成一種「潛移默化」的學習手段。
Podcast 的聲音其實可以傳遞出一個人的「形象」，主講者的聲調、用字遣詞，或是面對爭議性話題的處理方式，對我來說，都是可以學習的「潛在溝通」。
「潛在溝通」是一種很難具體教學的知識，但如果透過沈浸式的相處，長期下來或許有機會模仿內化。而我認為，Podcast 可以幫助我打造類似的沈浸式體驗。
我會挑選想要模仿的典範，好比股癌，他在回應五星留言時，不是表面膚淺回應，而是能直接抓住那位聽眾留言當下的情緒，然後馬上分享自身的故事做連結和同理，我覺得這是很強大的潛在溝通能力，能讓留言聽眾感覺到「被同理」，甚至像我們在旁觀的吃瓜聽眾，也能間接的被股癌的同理心感染到。
而我想要具備和股癌一樣的感染力，或許這需要和股癌一樣獨特的成長背景才有機會擁有，但這方法不現實，而且不一定能具體教給別人懂。
但這虛無縹緲的能力，我想可以透過 Podcast 的傳播，讓我們有意識去感受主講者的潛在溝通，耳濡目染下或許可變成自己的一部份。
而這種音頻學習方式很自由，端看你欣賞什麼樣的人格特質和 Podcaster，找到典範之後，在開車通勤、整理家務時就可以打開耳機音響，進入沈浸學習。
總結
以上分享了我對於音頻學習的看法，以及實際的操作場景。如果你也想要學習「潛在溝通」這種虛無飄渺，市面上也很少人在教的知識，用 Podcast 為自己打造沈浸式學習環境，是一個可以嘗試的做法。
如果你另外對「數位閱讀」和「影音學習」有興趣，可以參考我之前的心得文章，包含我的數位閱讀流程介紹、紙本 v.s. 數位閱讀的二選一，以及我對數位工具的看法。
希望以上的分享，能幫助你打造屬於自己的網路學習習慣。我們第五章心得見！
