閱讀輸出002<精準寫作>第一課：寫作，簡潔傳達你的見解
第一課，介紹精準寫作這項工具，正確認識工具，才能發揮工具的力量。
一、精準
兩個字拆開來看，精：分別是精簡、精巧和精深，精簡是文字要簡潔有力，讓讀者好懂；精巧是內容要有趣，吸引讀者注意力；精深是文章要有內涵，對讀者有所啟發。準：有明確溝通的對象，換位思考對方需求與痛點，設身處地滿足需求，準確打動讀者的心。
精準兩字合一，表示這項工具，是利用清晰的論述，並挑選合適的案例、數據，讓讀者有所共鳴，打中讀者的心。
接下來認識一下寫作。
二、寫作
作者利用三個反例，導正讀者對於寫作的錯誤認知。
當我們使用工具的觀念對了，操作起來才會順心順手，而這三個反例分別是作文教育、文案寫作和簡報寫作。
作文教育
相信大家都有相同的作文經驗，學生時期的國語課，老師會拿出來的稱讚的作文通常千篇一律，內容肯定符合「起承轉合」的格式。舉例：文章「起」頭，先描述自己和某個家人生活上的衝突，「承」接衝突隔天，家人出了意外受傷，差一點失去寶貴性命，「轉」而因此頓悟，自己實在不應該因為小事和家人傷感情，最後的「合」，不外乎全家人因為意外更珍惜彼此，自己也因此成為更好的人。這種作文相信大家都有寫過，也只擅長寫這類型的故事。
我們的作文教育將寫作侷限在起承轉合的格式，限制我們對於寫作的想像，以為寫作就是考作文，修辭越優美，成語用越多，「套路」用得越熟，作文得分越高，反而缺乏「以思辨為主的理性論述」，和利用寫作錘鍊大腦思考的練習。
文案寫作
作者觀察現在許多課程，都在教人寫出吸睛的文案，來行銷產品變現，但要寫出打動人心的廣告文案，「是一個精密的打磨過程」，必須熟悉產品、了解市場，進而確認產品定位、瞄準消費者，才能用精簡又吸睛的文字，抓住消費者眼球，勾起購買慾。
只學習表面「輕薄短小」的文案寫作，容易忽略文章應該要有結論，清楚的論述，還有引發讀者情緒變化的效果，這是作者認為有影響力的文章，應該具備的要素，建議讀者先學好寫作基本功，再來學習文案寫作技巧，才不會有所失衡。
簡報寫作
作者認為，簡報思考對於作者和聽者，都有思考片段化的問題，每一張投影片只有簡單圖片和文字，作者可能很難用連續文字，將簡報內容有條理的組織成文章；對聽者來說，每一張投影片快速傳達重點和結論，當下看似聽懂，事後回顧卻抓不到整體脈絡，難以回憶。簡而言之，簡報寫作背後缺乏文章結構化的組織，每一張簡報都是亮點，但也像流星雨一樣，一閃而逝。
小結
透過三個反例，作者讓我們知道，寫作不是無腦套路的作文，也不是短小輕薄的文案，當然也不是一眼瞬間的簡報。書中對寫作的比喻非常精準，寫作就像蓋房子，而不是玩裝潢，需要打好思想基礎，再把素材組織成形，房子才會穩固，若是一間破房被裝潢得光鮮亮麗，整天漏水跳電，又有何用？
三、總結：精準+寫作=力量
精準寫作的定義，就是「對讀者有精準的溝通效果」，需要有邏輯、有結構、有論點、有結論，文字簡潔有力，而且可以站在讀者的立場思考，滿足讀者閱讀的需求。
學習精準寫作，作者認為還可以訓練多種力量，我把它分為三類，一是訓練資料收集力，二是訓練邏輯思考力，三是訓練表達力。
收集資料除了透過閱讀、上網，也需要藉由採訪、提問、觀察來向世界採集資訊；收集足夠資訊後，我們還得利用邏輯思考，篩選資訊，組織成有價值的見解；最後利用精準寫作這個工具，將你的見解簡潔地傳達給世界。
讓你不被資訊洪流世代淹沒，還能發揮個人影響力。
