Hi，我是 Roark，和大家分享《創作者影響力訓練營》第四章〈 內容變現〉上課心得。
這章的心得和第三章一樣，因為「內容變現」對我來說還離太遠，所以沒有真正的行動心得可以分享。依樣畫葫蘆，我從這章 7 位講師的內容邊邊，各分享一個可以幫助我很久的觀點。同時也各別用一句話練習濃縮 7 位講師的課程內容，以及簡單描述可能適合這幾節課的同學輪廓，如果你剛好符合我說的樣貌，推薦你到 SAT 知識衛星買課來看！
訂閱制
* 講師是誰？
- 周欽華 -《科技島讀》創辦人
* 這節課在說什麼？
- 如何打造「訂閱制產品」的流程與關鍵
* 想推薦誰來上課？
- 已經具備「網路聚眾」能力的人
* 課程中最有感的收穫？
- 「不要情緒勒索用戶」
- 這裡所說的「情緒勒索」，指的是用好處刺激用戶提供回饋。周欽華老師非常注重用戶真實的回饋，真實的回饋才有辦法幫助我們調整個人品牌方向。如果先預告好處，例如用抽獎、折價券、獨家內容來吸引用戶提供回饋，那麼得到的意見很可能不夠真實，用戶或許會因此不敢說真話（畢竟拿了好處），或其實只是為了好處而隨便寫，都不利於產品的發展。
- 不要「討好」用戶。（這似乎也適用在人際關係的經營）
商業文案
* 講師是誰？
- 傅瑞德 -《吐納商業評論》總編輯
* 這節課在說什麼？
- 以行銷的角度，教我們如何寫文案
* 想推薦誰來上課？
- 以為文案寫作的核心是「操弄人心」的人
* 課程中最有感的收穫？
- 具備「雜學能力」，是讓文案與眾不同的關鍵。傅老師提到，文案人要有很多雜學能力，假設文案商品是以食物為主，如果文案人同時對歷史、人文或是次文化有認識，那麼就很有機會和食物創造出特別的連結，抓住目標受眾的心。這樣的文案人，才具備獨特的價值。
- 我想雜學能力不是一朝一夕可以培養，但如果工作閒暇之餘跟著好奇心走，多嘗試一些有趣的事情，好好品味生活，或許我們也可以打造出與眾不同的創作。
業配分享
* 講師是誰？
- 廖阿輝 — 3C 達人、自媒體工作者
* 這節課在說什麼？
- 如何高效又穩定產出「開箱評測文」
* 想推薦誰來上課？
- 想瞭解業配世界的新手
* 課程中最有感的收穫？
- 廖阿輝老師說，他年平均產文量「只有」300 多篇，在 3C 業界當中算是產量很低的作者。相比之下，我現在一年只產出 41 篇文章，根本是菜鳥中的菜鳥阿！
- 雖然我知道知識性文章，和 3C 產品文章不能這樣比，但阿輝老師接近每天產出一篇文章的寫作速度，還是很驚人。
- 也有人可能會說，文章要重質不重量，但是廖阿輝老師說得很明白，想要在業界被人看見，產出就是要「又精又多」！
- 現在我看見職業選手是怎麼在經營自媒體了，而且在課程中也有教我們可以怎麼做到，沒有理由我辦不到。Keep Writing，Keep Fighting！
寫作接案
* 講師是誰？
- 陶曉嫚 — 作家、獨立記者
* 這節課在說什麼？
- 教文字工作者如何第一次接案就上手
* 想推薦誰來上課？
- 累積一定作品量與粉絲數的初次接案者
* 課程中最有感的收穫？
- 想要獲得接案機會，最基本需要有「穩定輸出」的成果。文字工作者能夠持續的發表文章，對讀者來說是一種能信任的指標，對廠商來說，也代表著一種結案能力。
- 當我們能把一個寫作主題具現化成一篇文章，某種程度就代表具備能把一個案子實現的能力。
- 而這個能力，即使是沒有接案機會的新手如我，也能夠在菜鳥時期就先鍛鍊起來的基本功。
多角經營
* 講師是誰？
- Miula — 《科技巨頭解碼》主筆
* 這節課在說什麼？
- 如何打造穩定的創作變現力
* 想推薦誰來上課？
- 想踏入創作者經濟的新手們，適合把這節課當做入門第一堂課
* 課程中最有感的收穫？
- 「調整創作，不代表委屈自己」
- 很多時候，我們不喜歡被外界下指導棋，好比長輩告訴我們應該如何如何，但我們就是不想照著做。這個習慣對創作者來說，可能不一定是好事。
- Miula 提到，許多創作者心裡會想要堅持創作某個東西，認為 1% 內容都不能更動。我好像也有這個症頭，覺得如果改更了創作，等於違背了創作初衷，就不再是「屬於自己」的創作了。
- 但 Miula 提醒我們，我們要想想當初創作的初衷，是為了自己嗎？還是為了傳遞某種價值給更多人知道而創作？如果一份創作，因為調整了 20% 的內容可以讓額外的 20% 的人看見，可以讓更多人看見你保留的 80% 的核心內容，而且可能因此被你影響而獲得改變。那麼，我們還堅持「不能調整創作」嗎？
- 調整創作不是在委屈自己，而是讓自己的創作初衷，發揮出更大更廣的價值。
出書
* 講師是誰？
- 周慕姿 — 知名諮商心理師
* 這節課在說什麼？
- 如何打造一本有用且長銷的書
* 想推薦誰來上課？
- 想獲得「打造暢銷書」心法的人
* 課程中最有感的收穫？
- 「能感動自己，才能感動別人」
- 寫書如此，寫文章我想也是如此。2022 年我為自己設下 41 篇線上課心得目標，因為種種原因，後來拖到 12 月每天至少要產出一篇心得才有辦法達標。在趕工的過程中，曾陷入周慕姿老師所說的「為寫而寫」狀態。
- 為寫而寫代表沒有明確的目的性，沒有目的就沒有獨特性，那麼讀者為什麼要來讀缺乏獨特性的文章？老實說，為寫而寫對我來說也很痛苦，因為寫作變成在硬湊文字，而且卡關會卡很久，但為了達成年度目標，又不能不寫，陷入一個很痛苦的寫作循環。
- 好再寫完兩篇後，我決定先承認自己寫得並不開心，是回過頭先排解自己的寫作壓力，告訴自己如果寫得不開心，讀者一定也會感受到，那就失去我當初想寫作的初衷，我是想透過寫作讓讀者有一股「我也辦得到」的力氣啊！
- 所以接下來的寫作，我不再強求自己一定要講出什麼深刻的道理，尤其是關於個人品牌的線上課，裡頭關於打造產品和行銷的知識，我根本就還是菜鳥沒有實際經驗，怎麼可能說出什麼有用的東西呢？
- 但我可以做的，就是把那些真正覺得不錯、有共鳴的上課筆記挑出來，就算覺得很淺白簡單，甚至有些重複寫過的觀點，都可以再寫出來、分享出來。可能最後的文章和課程核心離得有點遠，但這就是我現在可以寫的東西，是我真正有感、而且寫出來敢看的東西。
- 調整寫作心態過後，這篇是我今年第 40 篇線上課心得輸出，寫到目前為止，還算對得起自己。
創作者經營之路
* 講師是誰？
- 翁子騏 — Vocus 方格子執行長
* 這節課在說什麼？
- 創作者經濟的大局觀
* 想推薦誰來上課？
- 想瞭解什麼是「創作者經濟」的初新者，以及曾依賴傳統出版業、媒體業的創作者
* 課程中最有感的收穫？
- 「這是最壞的時代，也是最好的時代」
- 翁子騏老師提到，因為網路和社群平台的發展吸走現代人的注意力，讓傳統創作者、出版業和媒體業同時遭受打擊，或許對創作者來說，這是最壞的時代。
- 但這也是最好的時代，如果不再把自己定位成「純種創作者」，而是把自己當成身兼銷售、經紀、業務等多工角色的「複合型創作者」。反而能透過網路直接接觸到閱聽者，賺取最直接的收入。
- 而如今下一個創作者的挑戰已然來臨，許多人說當下 AI 的創作能力，無論是寫文章、編寫腳本、客服回應還是創作畫作，都已經超越一般人的創作水平，在不遠的未來，甚至可以取代人類創作出更有人味、更有創意、更有啟發的 AI 作品。有人悲觀的說，創作者即將失業。
- 但或許未來也是最好的時代。懂得再次脫離「複合型創作者」身份，願意跨領域學習使用 AI 創作工具，用 AI 輔助創作和啟發靈感的人，或許仍然可以產出有價值的作品，甚至因為 AI 可以做得更好更快更深刻。
- 對普通如我的創作者來說，這可能是最好的時代。
總結
- 以上是第四章〈 內容變現〉的上課心得，我算了一下，第四章的課程時間總共 6 小時又 55 分，是上課時數最長的章節！但內容並沒有因此稀釋，知識濃度不比其他章節低。
- 對我來說，上完第四章課程並不算結束，真正的學習現在才開始，這章有好多東西等著我去解壓縮，大概需要花個幾年才有辦法全部翻玩一遍（吧）。
- 推薦這堂課給想要創作變現的你，這堂課沒有多餘的廢話，也沒有什麼迷人的招式，更不會有什麼變現捷徑，只有講師們多年以來的實戰經驗和分享。
- 你不找現役頂尖職業選手學，還能找誰呢？🤷♂️
